Ellen写的第一封信

Ms. Val曾经是Ellen幼儿园班上的一位很年轻的老师，大概才20岁左右吧，因为还在读大学。Ellen上幼儿园的第一天，Ms. Val是班上的assistant teacher（老师助理），那天，Ellen几乎哭了一天，大都是Ms. Val在抱她，感情大概就是那个时候培养起来的吧，那时的Ellen差一个月满3岁。以后大约一年的时间里，Ellen都在这个班上。Ms. Val在读大学，都是下午来幼儿园，上班到幼儿园6点关门。所以我去接Ellen的时候，大都是Ms. Val陪着Ellen在玩。Ms. Val 很开朗，有点大大咧咧，看上去很粗线条的，Ellen和她玩的很好，也喜欢她，也听她的话，晚一点去接她，Ellen也不抱怨，大概和Ms. Val一起玩的开心，不象现在晚一点去接，小人就会嘟起嘴抱怨妈妈来晚了。
　　
去幼儿园没多久，我问Ellen喜欢哪个老师，回答是Ms. Val，这个答案一直保留到现在。虽然Ms. Val在去年7月离开幼儿园，转去外州读书了，Ellen一直在念叨着她，常常问我：Ms. Val去哪里了？她会回来吗？为什么她不回到幼儿园来？。。。。。。前些天，Ellen又问同样的问题，我想了想说：你那么想Ms. Val，要不你写封信给她？没想到小人把这件事放在了心上，提了好几次，于是前天晚上吃完饭，我就让Ellen在小桌子旁坐下，拿了纸和笔，我讲一句，她写一句，碰到不会拼的单词，我说，她写下来，写完后，我说你可以随意画些画，这样就完成了Ellen写的一封信。
　　
我也附写了几句，希望Ms. Val夏天回家的时候，Ellen可以见到她，也对Ms. Val感慨you must have done some magic on Ellen。其实这个magic就是爱心吧，有爱心的人会被永远记住的，即使是小小孩也会记住，虽说小小孩的记忆是短暂的。

Ellen开始读书了！

曾几何时，看到会读书的小朋友，心里在说吾家女儿要是这样就好了。

虽说Ellen不笨，但比起聪明的小孩还是有距离的。从9月开始在Ms. Joyce的教导下，开始愿意写字，会写自己的名字，到现在会写“Friends, Today is Thursday, Tomorrow will be Friday"，涂色也有很大进步，不是不感叹的，小朋友是在长大，在right time做right thing，之前如何拔苗都不助长。

所以读书一直是妈妈读，Ellen看和听，有几次想让Ellen识单词，都因Ellen不肯而作罢，也断了教她读书的念想。这半年来，除了督促Ellen每周写一次homework（一周学一个新字母，大小写，2行字而已，几分钟就能完成），整一个是完全放羊。所以当Ellen前些天在晚上读书时间要自己读“No, David”的时候，我是非常的惊讶，等她将书95%准确地读完，我是非常的惊喜了，虽然此书是非常的简单。

这些天Ellen还要求自己读的书有：“Chica Chica Boom Boom”，“Brown Bear, Brown Bear, What Do You See”? 虽然读的时候有的还是靠记忆的，但可是一个可喜的突破啊。

2008 Christmas Sing Along

Ellen的幼儿园每个班在每年的圣诞节之前都有圣诞合唱表演（Christmas Sing Along），台下的观众当然是爸爸妈妈，老美通常都会叫爷爷奶奶，外公外婆也来捧场。

今天是Ellen班上的圣诞合唱表演，一共唱6首歌，已经排练了2个星期。所以这些天每天晚上都听见Ellen在唱，唱到后来倒是越来越熟了，只是口齿有点不清楚，妈妈把有些歌的歌词打印下来，和小人对了几个晚上。

今天Ellen班上的小朋友都按要求穿红衣黑裤，上午10点登台，台下大人们已是人头济济。妈妈去的早，坐在第一排，得以清楚地录了像。有没有看见Ellen的鼻子是红的，这是来自于他们合唱的第一首歌Rudolph The Red Nosed Reindeer。老师让小朋友自己选择是否要涂红鼻子，好像有一半的小朋友是红鼻子，Ellen是其中之一。

Ellen 4岁了!

小寿星Ellen，帽子是班上Ms. Paula做的，今天早上去了幼儿园，Ms. Paula就给Ellen带上了。

妈妈下午去Sam's Club拿了预订的小杯蛋糕(cup cake)送到幼儿园Ellen班上,有30个，还是功夫熊猫的呢。

幼儿园一年了!

Ellen去幼儿园快一年了。六月的第二个星期，往往是很多中小学一学年放暑假前的最后一个星期，Ellen的幼儿园也是这样，第三个星期开始就是暑期的活动。本来周五幼儿园有个farm day，让家长和小朋友集中在幼儿园后面的farm里搞活动，自带午餐，庆祝一学年的结束。和Ellen一周前就讲好，妈妈那天星期五会请假去幼儿园陪她过farm day，Ellen很高兴，接下来的一星期里，每天都问妈妈明天是星期五farm day吗？这样热切地期待着，星期四下午妈妈还特地去买了做午餐的cheese，ham，饮料，酸奶，和lunch bag，晚上做了三明治面包，把西瓜切成小块装盒子里，将lunch bag装得满满当当。到了星期五，可惜天公不作美，一早上起来就乌云密布，不一会儿就下起了雨。到了幼儿园，老师说因为下雨，farm day取消了，可想而知Ellen是多么的失望，妈妈安慰了半天，留下了lunch bag，Ms. Jessica拥着Ellen，看着妈妈去上班。

星期五那天也是Ellen在这个班上的最后一天， 下个星期Ellen就升班了。在这个班上Ellen快一年了，从当初哭哭啼啼到现在每天开开心心地去，开开心心地回来，可以看到Ellen在成长，班上的几个老师也都还不错。尤其是Ms. Val和Ms. Jessica，是Ellen最喜欢的2位老师，每次问小人，都说最喜欢这2位。要知道Ellen第一天在幼儿园哭哭啼啼都是Ms. Val 一直抱着，以后每天下午，大都是Ms. Val陪到妈妈来接；很多个早上，是Ms. Jessica热情地拥抱着Ellen，和妈妈挥别开始幼儿园开心的一天，小人这样的回答实在是情理之中，小人的心如明镜一般，非常知道好坏。

星期五妈妈下班去接Ellen，特意带了相机去，碰巧只有Ms. Val和Ms. Jessica都在，于是让Ellen和她喜爱的老师合了影，留作纪念，希望Ellen长大了还能记住这两位年轻的启蒙老师：Ms. Val和Ms. Jessica。

女儿的第一份母亲节礼物

前天回家的路上，Ellen告诉妈妈下午做了mother's day的照片卡片，妈妈就很期待星期五可以看到。

不想今天下午去接Ellen的时候，Ellen一看到妈妈就跑去她的bin，拿了一份很大红纸包着的东西给妈妈。仔细一看，上面还附着一张卡片，写着"Happy Mother's Day"，四周贴了不少foam做的花，打开来，看到妈妈和Ellen合照的一张照片（这是一星期前老师要妈妈送去学校的），下面是老师帮Ellen写的关于妈妈的，大概是老师问，小朋友回答，老师写下来的。看到My Mom gets mad when，Ellen答：“She doesn't get mad”，妈妈心里酸酸的：小人多维护妈妈呀，妈妈怎么可能不发火呢？！

问老师红纸里包着的是什么，老师笑眯眯地说：“it is a surprise!”。然后老师指着桌上好几杯花说Ellen不要忘记拿你的花哦。妈妈帮Ellen找到杯子下面写着"Ellen"的，Ellen高兴地两手捧着那杯花，出教室，上车，下车，一路象宝贝一样捧着，一直到家里。

回到家打开红纸，看到一张膜压过的13x11卡纸，上面是2双重叠在一起的手印，是妈妈和Ellen的！上面写着：

Happy Mother's Day！

Hand in hand we will be

Forever together,

You and me!

Love,

Ellen

妈妈看了很感动，很高兴，这是一份多么棒的母亲节礼物。

也对Ellen的老师们这一匠心独具的礼物设计充满感激。记得一个月前送Ellen去幼儿园的一个早晨，本想安顿好Ellen就赶去上班，不料被Ms. Tami喊住：“Do you have some time to do a project”，我一愣：“How long will it take”，Ms. Tami也没有说多久，只说你过来看一下，无奈，我只好返身过去。然后按照Ms. Tami的指点，按下自己的手印，很快就好了。当天下午接Ellen的时候，Ellen又告诉我还有其他妈妈也做过project了，当时就猜想大概是在为mother's day准备的。

吃绿鸡蛋-苏斯博士生日活动补记

3月2日是苏斯博士(Dr. Seuss)，我原来也不知道。大概一个多星期前，Ellen的幼儿园给每个家长都发了信，说2月29日星期五那天是幼儿园Dr. Seuss Birthday Celebration Day（庆祝苏斯博士生日），有些活动，要家长给小朋友穿苏斯博士书中人物的衣服，帽子，如果有的话，具体有些什么活动也没讲。那衣服帽子我们家自然是没有，问了老师，说是那红白相间的帽子，在网上有的卖，幼儿园已经买了几顶。我去网上买是来不及了，只能帮Ellen先补补课：看了几晚Dr. Seuss的书。

Dr. Seuss的书以前看过那套纸板书的4册，比较简单的。家里也有其它几本，我觉得字太多，一是好像还早，二是读起来累，所以就一直没有读。刚好地上还摊着些回国带回来的书，还没整理上书架，其中有那套10册双语的苏斯博士，我就让Ellen挑，她一眼就拿了Green Eggs and Ham（绿鸡蛋和火腿），我问是不是在幼儿园读过，小人点头。用英语读了一遍Green Eggs and Ham后，小人会在那几页结束的地方大声跟着喊：“Sam I am”。还问：这里怎么有中文啊？！大概有２，３个晚上，都有读这本Green Eggs and Ham，都只有读一遍，我就累得不行，再看看其它几本，好像会更累，庆幸小人还好选了这本Green Eggs and Ham。这两天晚上在读The Cat in the Hat，更是辛苦。

那天星期五早晨，送Ellen到幼儿园，看到幼儿园门厅处桌上，书架上放了好些Dr. Seuss的书，还有几顶红白相间的帽子（就是The Cat in the Hat 里的那种帽子），墙上也有不少苏斯博士书中的人物贴画。安顿好Ellen到班上，我就匆匆去上班了。下班去接Ellen的时候，看到不少小朋友头顶着那红白相间的帽子兴高采烈的出来，不过那帽子是纸做的，红颜色是涂上去的。到了Ellen班上，Ellen也是兴奋的先给我看她那顶帽子，然后看当天拍的照片，已经贴在墙上了。照片上看到小朋友们吃绿颜色的东西，老师笑着说是green eggs，我问怎么做的啊，老师说是用了food coloring（食物色素）。我问Ellen好吃吗，Ellen说Yummy。穿好外套后，小人还坚持要带那顶Dr. Seuss的帽子，带着上车一直带到家里。

晚上读书的时候问Ellen白天幼儿园的活动，除了吃绿鸡蛋，还做什么了。Ellen说有叔叔老师Mr. Morel讲Green Eggs and Ham的故事，我问要不要再读一下Green Eggs and Ham，Ellen说好。这回，Ellen好象很熟悉了，抢着帮我翻书，翻到每一页，都自己大声说出来，主要的句子都还说得对的，虽然口齿还不是很清楚，我不禁诧异，难道Mr. Morel讲了很多遍的Green Eggs and Ham？Ellen说没有。这个疑问几天后才解开。

几天后我在幼儿园看到了那本自制的Green Eggs and Two Hams的书，书里纪录着Mr. Morel和Mr. Art（幼儿园的２位男老师）给小朋友表演的Green Eggs and Ham，每一页的文字来之原书，但配的照片是２位男老师表演的画面，道具有玩具米老鼠，玩具狐狸，玩具火车，木头小房子，雨伞等等，当然还有那盘绿鸡蛋。一个老师演Sam，一个老师演那个很固执拒绝吃绿鸡蛋和火腿的人，2人都拿着那本Green Eggs and Ham的书，一边讲一边演，看表情还挺生动的，难怪Ellen都记住了。

3月是March Reading Month (3月读书月)，幼儿园这次庆祝苏斯博士生日活动也为这读书月拉开帷幕。

Ellen现在3岁半，半年多前才开始上幼儿园，现在讲英语还没有讲中文好，英语单词量增加很多，但讲英语句子好像还在模仿阶段。这家幼儿园不是蒙氏的，也不是连锁的，只是在小城里口碑还不错，我也是觉得环境比较宽敞和干净。这半年下来，还是有诸多不满意。但这次苏斯博士生日活动和其它一些应景的活动，寓教于乐，可以看到老师们化了些心思，小朋友们也从此爱上苏斯博士，爱上阅读，实在是很有意义。

照片看这里：
http://community.goodbaby.com/viewthread.php?tid=427602&extra=page%3D1

Ellen稚语10

每天睡觉前一个多小时，小人最喜欢磨蹭，一边老妈赶着小人争取在9点上床，一边小人嘻嘻哈哈，拖延时间。每晚都押着小人popo，小人一边坐着，一边还唱歌，会唱的一首首唱过来，老妈忍住怒气，说：“拜托，你专心拉巴巴好不好？！”，小人回话：“妈妈，我叫Ellen，不叫拜托”。。。。。。

Ellen稚语9

上周五晚上吃完饭，让Ellen坐在洗手池旁的台子上给她洗脸，Ellen看见妈妈穿的外套上的拉链就玩起来。

妈妈闪着身：Ellen，不要弄啦。
谁知Ellen说：Honey，Don’t walk away!

妈妈好笑，大概幼儿园老师常这样说。

成长的喜悦

Ellen 3岁studio拍的照片早就拿回来了，这次的2张大头照照的不错，总体比去年要好。对比1岁，2岁的生日照，3岁的看上去明显大了许多，脸上的baby fat已经褪去，有一点小淑女的样子了，爸爸妈妈看了无比欢喜。

特别是妈妈我，感慨很多。。。。。。

幼儿园3个月

很久没来更新，家里，公司都忙。

家里是因为Ellen去了幼儿园3个多月，已经生了3次病了，这一次才刚刚好起来。我也在周末没抗过去，连着几天吃药，今天感觉好多了。

Ellen每次都是高烧几日，鼻涕咳嗽，看了医生吃了抗生素而结束，前后2个星期，平均每月一次，好了2个星期，刚喘口气，又来了。看到Ellen班上的小朋友有一半以上都流着鼻涕，都要叹气，搞不懂为什么。幼儿园还是比较干净的，也许是最近天气变化太大，一会儿是高温炎夏90F，一会儿是寒秋50F。这快要来的冬天怎么办？有什么好办法可以增加抵抗力？

可怜小人每次受苦，老妈我只有给Mortrin，Tyleno，退烧，Dimetap，Robitssen，止咳，减轻鼻塞，最后看医生吃抗生素。现在FDA说这些Dimetap，Robitssen不建议给6岁小童用，那么，看着小人难过怎么办？说实话，Ellen还算是坚强的，每次发高烧生病，除了不吃饭，吃药要费些口舌外，脸烧得通红，鼻子不通，嘴巴呼吸，还是照样睡觉，我挺惊讶小人的力量。我步Ellen的后尘，也病了2次了，症状一样，深深体会到这受的苦，这难受，我还吃不少更厉害的感冒药减轻症状。

因为小人，大人生病，工作又忙，实在没有精力去管小人其它，除了每晚睡前阅读照常，其它都放羊了，随她在幼儿园去学了，每天都有些涂涂画画的纸和手工拿回家，信手涂鸦的不知小人画的什么，倒是认了不少颜色，在家里也常要求画画，喜欢用purple的蜡笔。画些横杠杠，让妈妈去看：妈咪，look，这是铁轨。还有点象。看小人拿笔象握笔，纠正了几次，还是看着吃力。

语言方面，在班上听老师一些日常英语是可以了，只是开口自己说句子还很少，最近注意常常是中文夹着英语单词说，比如洗澡的时候在盆里转身：我要turn around，我要wash hands，。。。。。。

一个夏天下来用淋蓬头洗头发总是小哭，现在终于不哭了，每次洗完，还得意地说：我洗头发不哭了。

胆子大了不少，游乐场所可以放开妈妈的手和小朋友一起去玩了，好几次疯玩得不要回家，让小朋友磕碰到了，哭着来找妈妈，安慰一下不哭了，劝小人不要去玩了，还是要再去玩，也好，也许就这样慢慢放手，小人可以成长起来。

幼儿园第七个星期-要不要升班？

这个星期，Ellen去幼儿园终于完全不哭了，每天高高兴兴地去，高高兴兴地回，虽然早上起来还是要说我不要去幼儿园。周末在家呆两天，大概有点boring，到了星期天，和妈妈说：“我要去幼儿园”。

星期四下午，幼儿园的director Ms. Mary Ann打来电话，说高一班有opening，Ellen班上的老师Ms. Sheri推荐Ellen升班，问家长的意见如何。Ellen现在的班叫Little Lambs，是2岁半到3岁半，上面是Preschool Pals（3岁到4岁）和Kindergarten Readiness（4岁到5岁），按年龄，Ellen刚够格可以升班，可是才去了现在这个班7个星期，好不容易适应了老师和环境，要是又换，会不会让小人和大人都累？Ellen的英语离自主表达还有不少距离。升班的好处是能和大一点的小朋友在一起，可以学样（希望是学好样），比较challenging。思前顾后考虑了几天，又问了几个朋友，决定暂不升班，和幼儿园说希望过3，4月后再升班。

幼儿园第六个星期

这个星期在幼儿园Ellen吃饭大有进步，前面2天是"fair"，后面3天都是"good"，在回家的路上就告诉妈妈：“我吃饭吃得好”，“我要吃糖糖”，因为妈妈答应过如果饭吃得好，回家可吃糖糖。这个糖糖其实是Fruit Roll-ups，每次吃撕下来一小片就好，不给多吃，吃药后作奖励，这吃饭吃得好也不知是不是这个刺激，回家后吃一小片不影响吃饭，晚饭吃得好，饭后也会给吃一小片作奖励。

这个星期去幼儿园，到了班上，妈妈走的时候Ellen还要哭一下，还好老师都抱一会就好了，回家的时候都很开心。

星期四妈妈去接的时候，Miss Tami在和一位家长说话，妈妈牵着Ellen的手准备走，Ellen说要跟Miss Tami说话后再走。妈妈只好等了一会，等Miss Tami回过身，Ellen过去和Miss Tami拥抱了后，妈妈简单问了几句，Ellen才和妈妈高兴地回家。

星期五，妈妈去接的时候，看到一位新老师在读图画书给小朋友们听，就问Ellen这位新老师叫什么名字啊，Ellen说是Miss Dania，后来妈妈问了新老师，果然叫Miss Dania。走前小朋友们都过来一一和Ellen拥抱说bye，Miss Dania说：“Ellen is so popular”。

幼儿园第五个星期

自星期日早晨Ellen开始发烧，晚上睡前温度不高，加上先前吃Mortrin还不到6小时，就吃了Telynol睡了。半夜去看，小人脸烧得通红，赶紧又给了Mortrin，早上起来，烧又退下去了。

星期一，上午爸爸在家看小人，妈妈下午回来接班。白天还好，有点热度，但不高，开始流鼻涕。晚上又烧上去了，一定要用Mortrin才能压下来。

星期二，妈妈不放心，没有上班，留守小人在家，白天倒是没有热度，但晚上又高上去，半夜里还是得用Mortrin。

星期三，早上起来没有热度，Ellen在家呆了4天，大概有点boring，前一天就在说要去幼儿园，妈妈问Ellen要去幼儿园吗，Ellen点头。于是Ellen喝了牛奶，但拒绝吃其它东西，就去幼儿园了。幼儿园老师说有问题会给妈妈打电话。妈妈心神不安了一上午，没有幼儿园电话，到了下午，妈妈的感冒症状也出来了：喉咙痛，头痛，讲话声音也不对了，被老板赶回家：“why you are here, go home”。妈妈赶紧溜了，去幼儿园接Ellen，小朋友正在由吃下午的snack，Ellen喝完了juice，饼干一点都没碰，老师说午餐就吃了些fruit，大概是生病没有胃口，一直在流鼻涕。回到家，到底快一天没有吃东西了，Ellen在说我要吃面面，还好有现成烧好的鸡汤，赶快热了鸡汤，煮了面，冷水过了面，放在鸡汤里，马上就可以吃了。Ellen自己拿着叉子将面和汤都吃完了。到了半夜里还是发烧，又用Mortrin。

星期四，早上起来没有热度，妈妈不放心，一直在流鼻涕，怕有中耳炎，打电话约了儿医9点半。儿医Dr. Andrea是个中年女医生，挺耐心的，帮Ellen挖出不少耳屎，仔细看了耳朵，说没有发炎，肺也没问题，应该是cold virus，热度4，5天后会退掉，还要咳嗽2个星期，不要用药。妈妈又坚持开antibiotics，以防万一，如果不严重，不会吃，fulltime working mom又要上班又要照顾小儿，如果咳嗽厉害，还要再来看，很辛苦啊。医生点头说：“Deal”，好个nice医生。Ellen原来的儿医7月底走了，这个Dr. Andrea正好补上去，医生也欣然同意。之后送Ellen去了幼儿园。妈妈吃了国内带回来的仁和可力克，头不痛了，喉咙还痛，办公室有些事情，还得去上班。Ellen白天在幼儿园都还好，只是午饭又不吃，老师有帮着擦鼻涕。晚上倒是没有发烧了，医生说得不错。

星期五，Ellen继续上幼儿园，妈妈的感冒症状愈来愈厉害了，也开始里鼻涕了，还好有仁和可力克压着，没有发烧。晚上Ellen开始咳嗽了，不厉害，偶尔咳几下，妈妈去配了antibiotics。

星期六 白天Ellen咳嗽开始频繁起来，午睡前吃了Dimetap Congestion的药，午睡时还好，午睡起来，咳个不停。没办法，参照以前的经验，不得不吃antibiotics了。晚饭后吃了antibiotics，半夜里，Ellen咳醒，要过来和妈妈睡，所幸喝了水后，Ellen后半夜无咳。

Ellen 3岁了！

星期日恰是Ellen 3岁生日。

前2年都有party，今年想想麻烦，想省些事，偷懒了。不过还是想让Ellen留些印象。

和幼儿园老师商量了，在星期五给Ellen在幼儿园提前庆祝一下。老师说带个cake或一些cup cake来就好，生日的其它东西就不用买了，可以save money。周末就在Sam's Club看好一大盒30个cup cakes，每个蛋糕上还有不同主题的pin，看到有princess(女孩的），car（男孩的）等等，有不少放在外面，想想应该没有问题。星期四下班去Sam's Club，却傻眼了，外面就只有一盒cup cakes，pin是car的，问问工作人员，库存还有2盒，拿出一看，也都是男孩主题的pin，pin也不能拿掉，被告知可以定女孩主题pin的，但要隔天下午拿了。这次是不行了，吸取教训，明年要预定了。晚上等Ellen睡了，妈妈去附近的Meijer买了两盒（每盒12个）cup cakes，没有Sam's Club的漂亮，但可以应付了。星期五早晨起来，拿了盒子，和Ellen说了到幼儿园和小朋友一起吃，唱生日歌，过生日，小人似懂非懂地应了，和妈妈一起高兴地出门去幼儿园。下午去接Ellen的时候，在门口碰到幼儿园的director Miss Mary Ann，她说今天给Ellen过了生日，给她做了顶crown戴在头上，还送Ellen一件小礼物。到了班上，Miss Val也说Ellen今天很开心，小朋友一起唱生日歌，吃蛋糕，。。。Ellen提醒妈妈拿了那顶birthday crown和其它东西高兴地回家。

星期六早上，约了12点去Olan Mills Photo Studio照相，前两年都在那里拍的，离家近，方便。洗漱吃喝停当，给Ellen换了件新裙子，今夏Ellen穿裙子的机会寥寥无几，去幼儿园，怕她磕磕碰碰，都让她穿7分裤加T恤。Ellen穿上裙子，兴奋的很，爸爸妈妈也打扮整齐，在小人的催促下，到Studio才11点半，还好没有人等，马上就开始拍了。拍完选好片已是12点半，就去Ann Arbor吃了dim sun，去中国店买了菜，回家打发Ellen去睡午觉，爸妈也躺下休息一下。晚饭前，妈妈抽空去买了气球，回来Ellen看见气球雀跃不已。告诉Ellen明天是她生日，会带她去Jungle Java玩，一晚上，Ellen念叨着Jungle Java。

星期日清晨6点半，Ellen叫醒妈妈：“妈妈，我要喝水”。妈妈开始不觉有疑，起身下楼取了一杯水，看Ellen喝水时脸通红，一摸脑门，热！发烧了！量了体温，100。4F，给了Telynol，和妈妈一起睡下。快9点，Ellen醒来，第一句话：“我要去Jungle Java”，妈妈摸摸脑门烧好象退了一些。吃完早餐，爸爸看Ellen还好，就说还是带她去Jungle Java玩一会吧，不要太累，早点回来。在Jungle Java，Ellen大都在玩3岁以下小孩玩的东西，大小孩玩的爬高，高滑梯等还是害怕，精神明显不好，玩了一小时左右就愿意回家了。吃过午饭，又吃了Telynol去睡觉，午睡起来，浑身滚烫，一量体温，102。5F，赶快吃了Mortrin，慢慢温度下去了，精神又好点起来。晚上点了蜡烛，在爸爸妈妈“Happy Birthday”中，吃了蛋糕，拍了些照片，然后赶紧让小人赶快上床睡觉，慌忙中忘记把爸妈送Ellen的礼物拿出来，只好放在茶几上，让Ellen第二天拆了。

Ellen3岁生日就这样在生病中度过了，希望宝贝你还过得愉快，虽然不够尽兴。妈妈还跟爸爸叨咕：还好没有弄party。Ellen太太平平地度过了4个星期的幼儿园，妈妈在星期六还在暗暗称幸，还和阿姨附和说3岁后体质是好多了。。。可见时时不能掉以轻心，说好的时候，一定要说：“knock the wood!”

幼儿园第四个星期

本来还担心过了周末，星期一去幼儿园还会哭一下。出乎意料，星期一Ellen没有哭，虽然前晚和起床后都有说我不要去幼儿园，但到了幼儿园，高兴地和老师说：“good morning”，让妈妈抱抱后就去玩了。星期二也是如此，没哭，妈妈去接的时候，还在和小朋友开心地追着跑，看到妈妈，还没停下来，继续玩，待妈妈在看吃饭午睡纪录的时候，Ellen才“妈妈，妈妈”的跑过来。星期三到教室后，妈妈签到完，Ellen主动抱住妈妈，然后就和小朋友们去玩了。

老师说午睡好了许多，能睡1个多小时，吃饭还要改进，大概要慢慢适应幼儿园食物。

星期四和星期五也都没有哭，在幼儿园也玩得开心，特别是星期五Miss Val说Ellen午饭eat everything: Ravioli, beans and fruit。妈妈听了很激动，以为革命就此成功了呢。

这两天注意到小人常常冒出这些新单词：
mine, this is mine
over there
over here
this way（星期二吃完晚饭去Sam's Club，在红绿灯处转弯，小人坐在后面说this way, this way)
pick up

星期五回到家，妈妈第一次听到Ellen说英语句子：
Ellen：妈妈，I will eat.
妈妈（惊喜地回过头）：What you want to eat?
Ellen：I want to eat carrots.

回家哭闹-幼儿园顺应期现象

从上星期开始，发现Ellen出了幼儿园，在车上，回到家，为了一些小事闹别扭哭闹，虽是小哭小闹，没几分钟就好了，但这在以前是没有的。昨天在阿姨家还说起是不是在幼儿园学坏了，或者是午睡没睡够，不过有一天老师说午睡的不错，回家还是小闹了一番。

今天在网上找到了李跃儿的“三岁看大”（《牵手两代》第二册 )，仔细看了，发现可能还有一个原因，这就是“顺应期现象”。真是提醒的好，爸爸妈妈不能掉以轻心，对正在幼儿园适应中的小朋友要更耐心些：耐心，耐心，在耐心。

(ZT)三岁看大 （《牵手两代》第二册 作者：李跃儿）
由“同化”到“顺应”所引发的心理失衡
孩子上幼儿园后不哭了，并不等于就已经适应了幼儿园。真正的适应要经历一个“顺应”的过程，从“同化”家庭到“同化”幼儿园。我们前面讲过什么是同化。儿童用了将近三年的时间同化了自己和父母一起生活的家庭，可是进入幼儿园后，一切都有了改变，老师不会像爸爸妈妈那样对自己的每一个眼神和每一个要求都回应得非常到位，照顾得体贴入微，小朋友们经常会与自己发生冲突，这些都会使孩子感到不舒服，但孩子又没有力量让老师和小朋友像家人那样对待自己。这种情况下，孩子必须经历一个痛苦的过程，通过改变自己，让自己适应于新的环境。当成长起完全适应于其他小朋友和老师的生存方式后，孩子才算“同化”了幼儿园。

这个同化的过程必须经历一个改变自己顺应幼儿园的过程，在这个过程中，孩子发生了质的变化，我们将这种变化过程叫“顺应”。顺应的过程是一个痛苦的过程，经历这个过程之后，孩子就成长了。

淘淘的幼儿园时前期准备做得非常好，他刚上幼儿园的时候基本没怎么哭，表现非常好，每天跟着老师快乐地参加各种活动，可是一回到家里，就变得不可理喻，专门找到各种理由哭闹，看上去像故意折磨家人。他的家人甚至不相信他在幼儿园的良好状态，不理解为什么他在幼儿园表现那么好，在家却要这样的胡闹。

淘淘这种情况就是典型的“顺应期现象”，淘淘白天的良好状态并不是从心理上适应了幼儿园的表现，智商很高的他明白这里不是家，于是有意识地控制自己的情绪，努力使自己表现为一个优秀的孩子。一天下来，淘淘透支了自己的心力，到了晚上，会感到疲惫不堪，心烦意乱。对家人的安全感以及家庭环境的舒适，使他可以放松地去发泄自己的情绪。如果这时家人能理解这一切，给予耐心的倾听，孩子就会发现，家庭仍然是自己的坚实后盾，从而能够补充白天透支的力量。孩子内心带着一个可靠的充满爱的精神食粮，第二天精心充沛地去应付还没被同化的陌生环境。这对孩子非常有利的，就像一个吃饱了肚子要去打仗的士兵，无论心理上还是肢体上都充满了信心。

如果此时家长不了解孩子，不能耐心地倾听孩子，在孩子发脾气时也忍不住向孩子发脾气，这样孩子就像一个饥饿了很久的人，不但得不到食物，还要看别人的狼吞虎咽，精神上更加饥饿，承受双倍的痛苦。第二天，孩子会带着痛苦和不安去面对将要面临的人生最大的冲突。此时，孩子无法思考，无法选择，又过于渺小，从比例上来讲，离开家上幼儿园是人生最大的挑战，作为后方的家长一定要给前方的战士——孩子——准备好充足的给养，让孩子发现有一个温暖、坚实、依然如故地爱他的人群。

因此，顺应期的处理不当会加重孩子的焦虑。

幼儿园第三个星期

Ellen去幼儿园已经3个星期了，相对于前2周，这第三周又有些进步，虽然每天都会说“我不要去幼儿园”，但还是高高兴兴地出门，在幼儿园里也开心，因为老师说她常常giggles（咯咯笑）。

在班里又认识了Kevin小朋友，喜欢一起玩，回家也常常说起Emily和Kevin。早上到班上，就星期一和二，妈妈走的时候哭了一下，老师抱抱就好了。后面几天就没事了，到了班上就和Emily，Kevin去玩了，尤其看到Kevin，更是高兴，老师也说Ellen和Kevin是buddies。有天去接，恰好Kevin爸爸也来接，一照面，认识，是妈妈以前修Marketing课时的同学，很巧哦。

午睡已有进步，星期三，老师说睡了1个多小时，虽然比起家里（2-3小时）来还是少，希望熟悉习惯后，会再长一些。

吃午饭仍然不好，大多是fair，有一天竟然是poor，妈妈生气了，教育了小人一通，那晚回家，不知是饿了，还是小人会看脸色，一碗饭自己吃玩。去幼儿园之前，大多是喂的，去了幼儿园之后，在幼儿园当然是自己吃，回家后，要撒娇，自己会吃一些，妈妈还是要喂一些。 今天午饭是唯一的good，老师说Ellen喜欢吃spagetti，另外green beans和apple suace也吃了些。

英语方面，老师说follow instruction没有问题，还没有开始说句子。倒是发现Ellen记英语单词增加不少，晚上读书时试试问她一些没有教过的动物等英文怎么说，会说出来。

Ellen稚语8

晚上从朋友家potluck回来路上：
Ellen：妈妈，Look, look！月亮！
妈妈：哦，是啊，月亮在那里。
Ellen：月亮在天上飞。
妈妈：啊，是在天上飞呢。
。。。。。。
Ellen：妈妈，Look, 月亮在和我们一起走。
妈妈：呵呵，月亮是在和我们一起走呢。


看到STOP路牌，Ellen问妈妈这是什么，妈妈说这是要你把车停下来，看一看再走，就象看到红灯要停下来-STOP。Ellen从幼儿园回来说过几次STOP。之后一路上，一直唠唠叨叨问：“前面要STOP吗”，快到家时，有个红灯，Ellen大叫：“STOP！STOP！”


幼儿园2个星期下来，新学会了一些英语，象“no push”，“clean up”，“look”，。。。可以想像这些大概在幼儿园里使用频率非常高。Ellen晚上睡觉刷牙前一定要大便，已成了每天的routine，坐上去要好久，还唠唠叨叨，妈妈看着表直发急，常常要催小人：“不要说话”，“快一点”，“好了没有？”。去幼儿园第二天回来的晚上，坐在potty上，在妈妈催后，居然说：“no push”，让妈妈忍不住笑出来。

幼儿园第二个星期

星期一
早晨起床后，Ellen对妈妈说：我不要去幼儿园。妈妈照例又说妈妈要去上班，Ellen要去幼儿园。小朋友听话地穿了衣服，吃了早餐，出门前，提醒妈妈要带河马，妈妈说河马已在袋里，打开袋子，看到河马和枕头等午睡用品在里面。

到了幼儿园，走进班上，看到Miss Jessica 和Miss Val，在妈妈的提示下，Ellen都说了："Good Morning"，老师自然称赞几句。妈妈把午睡用品放好，书包挂好，Ellen说要go potty，陪着去了卫生间，看着Ellen自己脱裤子，坐马桶，拿手纸，提裤子，完后按flush，洗手，用皂液，用纸擦干，按部就班，很规范，只是短裤拉得不整，妈妈帮了一下，看得妈妈不由得赞叹。

出了卫生间，妈妈蹲下来和Ellen说妈妈要去上班了，Ellen去和小朋友玩。Ellen说我要老师抱，妈妈说小朋友在那边，自己过去好吗？Ellen拉住妈妈：“妈妈不要走”，开始哭起来。Miss Jessica走了过来，妈妈亲了Ellen，抱了一下，站起身，Miss Jessica抱起在哭的Ellen，妈妈挥手说Bye走了出去。在前台付了支票，回过身从窗口看进去，Miss Jessica陪着Ellen坐在小桌子旁，Ellen已经不哭了，正看着另一位小朋友在和爸爸依依不舍告别。

妈妈下班到幼儿园，从教室看进去，Ellen正在一块竖起的白板上放puzzle，妈妈推门进去，Ellen回头看到妈妈，一路欢呼着“妈妈，妈妈”跑过来，妈妈抱起Ellen，看到Miss Sheri和Miss Val都在说：“Ellen had a great day day! ”,老师说Ellen今天吃饭（午饭是Spaghetti Marinara，salad，pineapple）和睡觉都好，Nap睡了大概1小时，醒了安静地躺在床上。早晨，只哭了5分钟，然后就很开心的玩了。

出了幼儿园，上了车，妈妈拿出水杯和一小袋cherry，让Ellen拿着吃。路上Ellen说：“我明天不去幼儿园，要休息”，妈妈说：“明天还不是周末，妈妈还要上班，Ellen还要去幼儿园哦”

星期二
早晨Ellen好象没有睡醒似的赖在床上不肯起来，一边还说着“我不要去幼儿园”，听到有奶喝，马上坐了起来。一瓶牛奶下去，人好象也醒了，总算合作地换了衣服，洗了脸，吃了一罐酸奶，虽然还时不时地说“我不要去幼儿园”，妈妈都以“妈妈要去上班，Ellen要去幼儿园”作答。

拿了河马，出了门，车上，小人絮絮叨叨，说着：“去幼儿园怎么走？”，“妈妈，你给我吃的东西带了吗？”，“我回来要吃”，“音乐现在不要开，我回来要听音乐”,......

到了班上，老师们都打招呼：“Good Morning，Ellen”，叫Ellen说，Ellen不语。跟着妈妈签了到，挂好书包，看到小朋友Emily和Emma来到跟前，叫着：“Ellen,Ellen”,因为Emily本来就认识，妈妈让Ellen和Emily Hug一下，Ellen手碰了一下。说话间Miss Rachel过来，抱起Ellen，妈妈亲了Ellen，挥手说Bye出了教室，没有听到Ellen哭，回头从窗口看进去，Miss Rachel还抱着Ellen，Ellen没有哭哦，呵呵，妈妈心里说：“I am so proud of you, Ellen!”

下午妈妈去接Ellen的时候在教室门外站了一会，看到Ellen和小朋友们坐在Miss Tami旁在听她读图画书。Miss Sheri下班出来，看到我说：“Ellen is awesome today”,午睡了1小时，醒后安静躺着；玩的时候很开心，开始play with other kids，有和Emily和Chris玩。推门进去，Ellen看到妈妈，一路欢叫着“妈妈，妈妈”跑过来。

Miss Tami说午饭Ellen吃的比上周要好，虽然没有都吃完，但每一样都吃了些，所以还是写了“Good”，午饭是Ravioli，Corn，Applesauce。

回家的路上，
Ellen：妈妈，我们休息啦。
妈妈：是啊，妈妈下班了，接你回家，我们回家休息去。
Ellen：妈妈，明天休息吗？
妈妈：明天，爸爸妈妈还要上班啊，Ellen还要去幼儿园啊。
Ellen：噢。。。。。。。

星期三
起床后Ellen还是说了几次“我不要去幼儿园”，但比昨天合作，洗脸下楼吃东西。

到了班上，Miss Val正在门口，妈妈让Ellen说了：“Good morning, Miss Val”，挂完书包，和Ellen拥抱，亲了后，Miss Val抱起Ellen，妈妈就赶紧溜了。Ellen没有哭！！！

接Ellen的时候，看到Ellen和小朋友在收拾玩具，问了Miss Sheri，说no tears today，吃饭仍是“fair”,吃的是hot dogs, beans, veggies & fruit, hot dog只吃了一半，beans吃了一口，吐出来。午睡了约45分钟。

回家的路上，Ellen有些别扭，吃着blueberry，不愿意水杯放在旁边，还哭了几声，随她去，没多久也就好了。回家一切如常。

星期四
早上起来Ellen只说了一句“我不要去幼儿园”，然后问妈妈：“我下个星期去阿姨家？”，妈妈仍回答阿姨家不去了，要去幼儿园。Ellen乖乖地和妈妈一起去洗漱，然后吃早餐。妈妈洗碗的时候，Ellen说：“妈妈，我幼儿园回来的时候要吃blueberry”，妈妈说好，看看冰箱里还有葡萄，就问要不要吃葡萄，Ellen仍答要blueberry。妈妈把blueberry洗了，装好，让Ellen拿好自己的书包和河马，上车的时候，Ellen对妈妈说：“我去幼儿园不哭”，妈妈当下欢喜：“Ellen真乖！”

进了教室,老师都打着招呼：“Good morning，Ellen!”，妈妈也让Ellen说：“Good morning!”，希望慢慢地Ellen会自己说。妈妈签到的时候，Emily又过来了，真高兴Ellen认识这样友好的小伙伴。妈妈说着：“Good morning，Emily!”，Ellen已经过去主动和Emily拥抱，小朋友Kevin也过来了，手上拿着小白熊来逗Ellen手上的河马，Ellen咯咯地笑起来。妈妈蹲下来抱了抱，亲了亲Ellen：“妈妈上班去啰”。Ellen转身又和Kevin，Emily去玩了。妈妈向老师点点头，走向门外，回头看见Ellen还在玩，朝她挥挥手：“Ellen，Bye”，Ellen抬起头，也朝妈妈挥挥手说：“Bye”，妈妈笑着转向老师说：“Have a nice day!”。

下午接Ellen的时候，Miss Rachel说玩的都好，只是午饭又是“fair”，Ellen注意力在看别的小朋友吃，要老师提醒才动两口，午睡仍是不多，只有半小时，也是关心看老师在干什么。回家后，爸爸妈妈一通教导，和Ellen说不要管闲事，管自己吃饭睡觉，不知小人听懂多少。希望一段时间适应后，会好起来。

星期五
早晨起来后，Ellen又说“我不要去幼儿园”（怎么成习惯了！），“我要在家里休息”，妈妈赶忙说今天再去一天幼儿园明天就可以休息了，明天是周末，爸爸妈妈不上班。

到了教室，小朋友们大都到齐了，老师们虽然都在忙，都回过头来说：“good morning，Ellen!”，妈妈签完到，Miss Val已经走了过来，和Ellen打着招呼，然后抱起她，妈妈亲了一下Ellen就挥手说Bye了。

这位Miss Val虽然年轻，感觉不错，Ellen第一天幼儿园多亏她一直抱着，Ellen也喜欢她，只是Miss Val就一三五在班上。

下午去接Ellen的时候，Miss Val说Ellen is great today，午饭吃得不错（写着good），午饭是fish sticker，“Ellen likes fish sticker”，午睡还是不多，45分钟。